Czym była Akademia Menadżera Innowacji (AMI)?
Akademia Menadżera Innowacji (AMI) była programem szkoleniowo-doradczym, który miał na celu podniesienie kompetencji menadżerów polskich przedsiębiorstw w zakresie zarządzania innowacjami. W uproszczeniu chodziło o to, aby pokazać firmom, w jaki sposób mogą wykorzystywać innowacje w swoim rozwoju. Uczestnicy AMI nabyli wiedzę i umiejętności zarówno w zakresie tworzenia innowacji samodzielnie, wewnątrz firmy, jak również pozyskiwania ich z zewnątrz i implementowania do działalności swojej firmy.
Co wchodziło w jej zakres?
Uczestnicy AMI brali udział w ponad 90 godzinach wykładów i warsztatów, a ponadto korzystali z indywidualnego doradztwa w wymiarze do 120 godzin w przypadku firm małych, średnich i dużych oraz do 60 godzin w przypadku firm mikro.
Zakres merytoryczny AMI był zbudowany wokół 6 głównych tematów:
Uzupełniły go warsztaty z 3 metodyk tworzenia i wdrażania innowacji:
Wykłady i warsztaty podniosły kompetencje pracowników. Z kolei praca z doradcą miała oddziaływać także na firmę, a polegała na analizie obecnego stanu przedsiębiorstwa i wypracowaniu rekomendacji, w jaki sposób funkcjonowanie firmy w każdym z ww. obszarów można udoskonalić. Ważne jest to, że to uczestnicy programu wspólnie z doradcą decydowali o tym, jakiemu tematowi poświęcą najwięcej czasu, jaki problem firmy chcą rozwiązać.
Każdemu z przedsiębiorstw biorących udział w programie przedstawiane był kandydatury kilku doradców dopasowanych do specyfiki firmy, także jej lokalizacji, ale to uczestnicy AMI decydowali, z którym z nich chcą podjąć współpracę.
Projekt był dofinansowany w wysokości do 80% dla firm z sektora MSP i do 50% dla firm dużych, ze środków EFS w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, na lata 2014-2020.
Akademia Menadżera Innowacji (AMI) była projektem, który został opracowany w Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości. Realizacja projektu została sfinansowana przez Unię Europejską ze środków Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.
Filmy promocyjne AMI:
Staż międzynarodowy był realizowany w ramach dwóch projektów, finansowanych z funduszy UE:
POWR.03.05.00-00-Z067/17 – Integrated Vistula of the Future (AFiBV)
POWR.03.05.00-00-Z076/17 – Tourism Education of the Future – kompleksowy program podniesienia jakości zarządzania procesem kształcenia i jakości nauczania w Szkole Głównej Turystyki i Rekreacji
Staż międzynarodowy był realizowany w ramach dwóch projektów, finansowanych z funduszy UE:
POWR.03.05.00-00-Z067/17 – Integrated Vistula of the Future (AFiBV)
POWR.03.05.00-00-Z076/17 – Tourism Edu…
Partner organizacji stażu: Polska Agencja Inwestycji i Handlu
W stażu udział wzięli:
I tura – 25.09.2021 – 02.01.2022
15 studentów AFIBV (Polska, Ukraina, Rosja, Kazachstan, Białoruś, Uzbekistan)
14 studentów SGTiHV (Polska, Ukraina, Kazachstan, Kirgistan)
II tura – 01.01.2022- 03.04.2022
10 studentów AFiBV (Polska, Białoruś, Ukraina)
3 studentów SGTiHV (Ukraina, Białoruś)
W ramach Projektów obu Uczelni sfinansowano:
Najważniejsze wydarzenia na Expo w których stażyści brali czynny udział
Z kim studenci współpracowali w ramach stażu?
Zakres obowiązków stażystów
Udział w wydarzeniach towarzyszących:
Nabyte umiejętności:
Wspomnienia z Expo 2017 w Astanie
To kolejny program stażowy Vistuli podczas światowej wystawy. W 2017 r. na Expo do Astany w Kazachstanie wyjechali studenci ostatnich semestrów studiów stacjonarnych na kierunkach Finanse i Rachunkowość oraz Ekonomia. Wiedzę i umiejętności nabyte w trakcie studiów, wykorzystali w praktyce w polskim pawilonie.
Daria Janowicz (skończyła kierunek Finanse i Rachunkowość w 2017 r.) – „EXPO 2017 to przygoda życia, świetni ludzie, świetne miejsce, można się dużo nauczyć, wszystko bardzo dobrze zorganizowane. Chętnie bym pojechała na EXPO 2020, jeżeli byłaby taka możliwość”.
Alona Pashchenko (skończyła kierunek Finanse i Rachunkowość w 2018 r.) – „Jakie znaczenie dla mnie ma EXPO? Powiem bez namysłu – ogromne! Praca w Polskim Pawilonie na EXPO 2017 nauczyła mnie wielu rzeczy, pozwoliła poszerzyć wiedzę, poznać mnóstwo ludzi, rozwijać swoje umiejętności, a także pracować w najlepszym zespole. Warto podkreślić zasługi naszego kierownictwa – to najlepsi specjaliści, ale przede wszystkim świetni ludzie! Jestem wdzięczna każdemu, z kim miałam możliwość współpracować! Ten projekt rozszerzył moje horyzonty. Udało mi się też poznać kulturę Kazachstanu. Jestem pewna, że te trzy miesiące pozostaną na zawsze w mojej pamięci”.
Julia Kravchuk (skończyła kierunek Stosunki Międzynarodowe w 2018 r.) – „Spodobała mi się organizacja projektu. Dzięki EXPO miałam możliwość pracować w międzynarodowym środowisku. Miałam sporo dodatkowych zadań, które rozwinęły mnie zawodowo”.
Pavlo Kucher (skończył kierunek Finanse i Rachunkowość w 2017 r.) – „To było najlepsze lato w moim życiu! Żałuję tylko, że nie skorzystałem ze wszystkich możliwości, które miałem w ciągu tych trzech miesięcy. Nie będę zastanawiał się ani sekundy, jeżeli będę miał możliwość pojechać na EXPO jeszcze raz, nawet jeślibym stracił na tym finansowo”.
Anna Lukasiewicz (skończyła kierunek Ekonomia w 2017 r.) – „Staż na EXPO 2017 w Astanie był jedną z najlepszych rzeczy, jaka spotkała mnie na starcie w dorosłe życie. Praca z niesamowitymi ludźmi, zarówno w ramach naszej grupy, jak i z innych państw, cudowna atmosfera, dużo nowej wiedzy i możliwość poszerzenia horyzontów – jednym słowem to była przygoda życia, która zostanie w moim sercu na zawsze. Sama chętnie bym się wybrała na EXPO w Dubaju”.
Hanna Nesimko (skończyła kierunek Finanse i Rachunkowość w 2017 r.) – „Udział w EXPO był dla mnie przede wszystkim ogromnym doświadczeniem. Poznałam nowych ludzi, nowe technologie i nową kulturę z jej tradycjami. Odkryłam też swoje własne możliwości. W ciągu tego krótkiego czasu odbyło się mnóstwo ciekawych wydarzeń m.in. Narodowy Dzień Polski z udziałem prezydenta RP Andrzeja Dudy. Bardzo bym chciała jeszcze raz przeżyć takie chwile z naszą wspaniałą ekipą”.
Alina Makipova (skończyła kierunek Ekonomika w 2018 r.) – „Jestem wdzięczna Vistuli nie tylko za zdobytą wiedzę, ale także za możliwość uczestniczenia w różnych szkoleniach biznesowych i wystawach międzynarodowych. To był dla mnie zaszczyt reprezentować Polskę na międzynarodowej wystawie EXPO 2017 w Kazachstanie. Rozwinęłam umiejętności pracy w zespole i komunikacji. To było wspaniałe doświadczenie. Praca w polskim pawilonie, rozmowy o nowych technologiach i spotkania z ludźmi z całego świata sprawiły, że lato 2017 roku będzie niezapomniane. Od 2014 roku, kiedy okazało się, że wystawa odbędzie się w mojej ojczyźnie, postawiłam sobie za cel wzięcie w niej udziału. Dzięki Vistuli udało się. Podczas EXPO 2017 przedstawiłam prezentację nt. piękna i bogactwa przyrody polskich lasów, a także ich roli w absorpcji dwutlenku węgla. Każdy kraj chwalił się swoimi odkryciami w dziedzinie zielonej energii. Ta praca przynosiła mi radość i przyjemność. W Kazachstanie nie tylko pracowaliśmy. Braliśmy też udział w programie rozrywkowym. Były koncerty, wycieczki, parady i konkursy. Zawarłam wiele przyjaźni. Na pewno odwiedzę kolejną wystawę w Dubaju. Nie można przegapić okazji do uczestnictwa w takich wydarzeniach ”.
Zachęcamy do przeczytania prezentacji dotyczącej staży Expo, przygotowanej przez naszego Partnera – Polską Agencję Inwestycji i Handlu (PAIH). Prezentacja ma wyłącznie charakter informacyjny – zgłoszenia na staż przyjmuje Biuro Projektów, pokój 329a, piętro III. Życzymy miłej lektury!!! Pobierz prezentację
Projekt „Społeczna Odpowiedzialność Uczelni a wykluczenie osób z niepełnosprawnościami na rynku pracy” przyjęty do finansowania w drodze konkursu na realizację projektów w ramach programu pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” ogłoszonego komunikatem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 4 kwietnia 2023 r. o ustanowieniu programu pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” i naborze wniosków, na podstawie art. 376 ust. 1 i ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.).
Nr projektu NDS-II/SN/0047/2023/1
kwota dofinansowania 486 868 zł
całkowita wartość projektu 494 868 zł
Międzynarodowa Konferencja Naukowa – Społeczna Odpowiedzialność Uczelni a wykluczenie osób z niepełnosprawnościami na rynku pracy
Społeczna Odpowiedzialność Uczelni a wykluczenie osób z niepełnosprawnościami na rynku pracy
Celem ogólnym projektu jest ocena wpływu działań społecznie odpowiedzialnych podejmowanych przez uczelnie wyższe na przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnościami na rynku pracy.
Okres realizacji projektu: od 15.03.2024 do 15.03.2026
Projekt „Multikulturowość Uczelni Wyższych publicznych i niepublicznych w Polsce w erze cyfrowej” przyjęty do finansowania w drodze konkursu na realizację projektów w ramach programu pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” ogłoszonego komunikatem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 4 kwietnia 2023 r. o ustanowieniu programu pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” i naborze wniosków, na podstawie art. 376 ust. 1 i ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.).
Nr projektu NDS-II/SN/0046/2023/1
kwota dofinansowania 556 200 zł
całkowita wartość projektu 564 200 zł
W dniu 3 czerwca 2025 roku w siedzibie Menedżerskiej Akademii Nauk Stosowanych w Warszawie odbyła się międzynarodowa konferencja naukowa pod hasłem „Multikulturowość uczelni wyższych publicznych i niepublicznych w erze cyfrowej”.
W dniu 3 czerwca 2025 roku w siedzibie Menedżerskiej Akademii Nauk Stosowanych w Warszawie odbyła się międzynarodowa konferencja naukowa pod hasłem „Multikulturowość uczelni wyższych publicznych i niepublicznych w erze cyfrowej”.
Celem badania jest uzyskanie informacji na temat wyzwań i korzyści związanych z wprowadzeniem narzędzi cyfrowych w kształceniu międzykulturowym na uczelniach wyższych.
Skupia się na analizie wyzwań i korzyści związanych z wprowadzeniem narzędzi cyfrowych w kształceniu międzykulturowym na uczelniach wyższych. Badania mają charakter ogólnopolski, porównawczy. Badanie ma na celu ocenę wpływu narzędzi cyfrowych na rozwijanie interkulturowych kompetencji studentów z różnych kultur oraz na integrację międzykulturową na uczelniach wyższych w Polsce. W ramach projektu zostaną przeprowadzone badania porównawcze, analizujące różnice w podejściu do kształcenia międzykulturowego na akademickich uczelniach polskich publicznych i niepublicznych w erze cyfrowej. Zbadane zostaną najlepsze praktyki wykorzystania narzędzi cyfrowych do rozwijania umiejętności międzykulturowych wśród studentów.
Celem projektu jest również opracowanie rekomendacji dotyczących wykorzystania narzędzi cyfrowych w kształceniu międzykulturowym na uczelniach. W rezultacie projektu powstaną praktyczne wskazówki, które mogą być wykorzystane przez uczelnie w celu rozwijania interkulturowych kompetencji studentów oraz integracji międzykulturowej na uczelniach.
Okres realizacji projektu: 27.11.2023 – 27.11.2025
W ramach projektu będą realizowane badania ankietowe wśród sześciu grup respondentów:
Etap I. Badania empiryczne- opracowanie narzędzi pomiarowych oraz przeprowadzenie badań wraz z opracowaniem raportu końcowego.
Etap II. Monografia w języku polskim i angielskim
Etap III. Konferencja międzynarodowa
Projekt realizowany jest przez Menedżerską Akademię Nauk Stosowanych w Warszawie, „ Inteligencja emocjonalna polskich menedżerów z niepełnosprawnością̨ na rynku pracy” przyjętego do finansowania w drodze konkursu na realizację projektów w ramach programu pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa”, ogłoszonego komunikatem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 1 lipca 2021 r. o ustanowieniu programu pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa” i naborze wniosków zmienionego komunikatem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 12 października 2021 r. o zmianie komunikatu o ustanowieniu programu „Nauka dla Społeczeństwa” i naborze wniosków, w związku z art. 376 ust. 1 i ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2021 r. poz. 478 z późn.zm.).
Wartość projektu wynosi 287 100 zł, kwota dofinansowana – 279 600 zł, ze środków przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki.
Termin realizacji projektu: 9.06. 2022 r. – 01.06.2024
Szanowni Państwo, zachęcamy do udziału w ankiecie
Link do ankiety dla studentów z niepełnosprawnością
Link do ankiety dla menedżerów z niepełnosprawnością
Link do ankiety dla nauczycieli akademickich
Link do ankiety dla pracodawców zatrudniających menedżerów z niepełnosprawnością
Międzynarodowa Konferencja Naukowa: ,,Inteligencja emocjonalna menedżerów z niepełnosprawnością – perspektywa międzynarodowa” – 21.03.2024 r./ International Scientific Conference entitled „Emotional intelligence of managers with disabilities – international perspective”
INTELIGENCJA EMOCJONALNA POLSKICH MENEDŻERÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ NA RYNKU PRACY
Celem projektu jest zweryfikowanie w jaki sposób kształtowana jest inteligencja emocjonalna wśród studentów i menedżerów aktywnie działających na rynku pracy ze szczególnym uwzględnieniem grup z małym i umiarkowanym stopniem niepełnosprawności (z wyłączeniem niepełnosprawności intelektualnej) oraz ocena stopnia umiejętności wykorzystania tych kompetencji w pracy zawodowej.
Projekt skierowany jest do 4 grup docelowych:
Projekt „Postaw na rozwój – II edycja!” nr (FEWM.06.05-IP.01-0178/23), współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-2027 – Działanie FEWM.06.05.
Podniesienie umiejętności cyfrowych i kompetencji społecznych przez 180os. w wieku 25 lat i więcej (110K;70M), które uczą się, pracują lub zamieszkują na obszarze woj. warmińsko- mazurskiego (w tym min. 36os. powiatach pogranicza, min. 36os. w miastach średnich OSI i min. 36os. w gminach marginalizowanych OSI), które posiadają umiejętności podstawowe odpowiadające poziomowi nie wyższemu niż 3. poziom PRK, znajdują się w szczególnie trudnej sytuacji, w tym min. 90os. w wieku 50+ i min. 18 osób z niepełnosprawnościami) w wyniku udziału w projekcie obejmującym trójstopniową ścieżkę wsparcia dla każdego UP realizowaną w okresie 04.2024-10.2025.
Osoby fizyczne w wieku 25 lat i więcej – 180os. (110K;70M), posiadające niskie umiejętności podstawowe, odpowiadające poziomowi nie wyższemu niż 3 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji [PRK], uczące się, pracujące lub zamieszkujące (w rozum. KC) na obszarze woj. warmińsko-mazurskiego.
W projekcie realizowane będą następujące rodzaje wsparcia:
W ramach zadania każdy uczestnik będzie miał opracowany Bilans Kompetencji i Plan Działania.
Projekt realizowany jest w okresie 01.04.2024 r. do 31.10.2025 r.
Wartość projektu: 898 200,00 zł, w tym wkład Funduszy Europejskich: 763 470,00 zł
Rekrutacja:
10-283 Olsztyn, ul. Jagiellońska 59, p. 213
e-mail: projekty@osw.edu.pl
tel. +48 534 764 928
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #FunduszeNaZmiany
W związku z realizacją przez Uczelnię Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie projektów finansowanych ze środków unijnych informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzeń dotyczących niezgodności danego projektu lub działań beneficjenta – tj. Uczelni) z postanowieniami Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych (KPON) z dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.).
Sygnały, zgłoszenia i skargi mogą przekazywać:
Zgłoszenia mogą być kierowane za pomocą:
1) Poczty tradycyjnej (listownie) na adresy:
Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej
ul. Wspólna 2/4
00-926 Warszawa
lub
Na adres Instytucji Pośredniczącej realizującej dany konkurs (wybrać właściwe z listy poniżej)
2) Skrzynki nadawczej ePUAP:
– Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej
/MIR/SkrytkaESP
– Narodowego Centrum Badań i Rozwoju
/NCBiR/SkrytkaESP
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Akademia im. Aleksandra Gieysztora w Pułtusku
Szkoła Główna Turystyki i Hotelarstwa Vistula
Filia w Gdańsku, Tczewie, Braniewie
Filia w Olsztynie i Kętrzynie
Filia w Gdańsku, Tczewie, Braniewie
Filia w Olsztynie i Kętrzynie
