„Kompetencje jutra” 

Akademia Finansów i Biznesu Vistula realizuje projekt: „Kompetencje jutra” 
Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027
Priorytet: 1 Umiejętności
Działanie: 01.05 Umiejętności w szkolnictwie wyższym
Instytucja Ogłaszająca Nabór: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
Numer i nazwa naboru: FERS.01.05-IP.08-002/25 „Wzmocnienie potencjału administracyjnego uczelni”
Numer projektu: FERS.01.05-IP.08-0317/25
Okres realizacji projektu od: 2026-03-01 do: 2029-02-28
Wartość projektu: 2 087 532,59 zł 
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 2 024 532,59 zł

Cel projektu: Celem głównym projektu jest rozwój nowoczesnych kompetencji kadry kierowniczej i administracyjnej Akademii Finansów i Biznesu Vistula (AFiBV), co bezpośrednio przełoży się na wzmocnienie potencjału instytucjonalnego uczelni i usprawnienie jej funkcjonowania w zmieniającym się otoczeniu społeczno-gospodarczym.

Grupa docelowa:

• pracownicy administracyjni uczelni,
• kadra kierownicza,
• uczelnia jako instytucja.

Zadania w projekcie:

Zadanie 1. Mistrzowie zarządzania – budowanie kompetencji przywódczych

Celem zadania jest objęcie wsparciem przedstawicieli kadry kierowniczej uczelni (m.in. władze rektorskie, dziekańskie, kierownicy jednostek i działów). Szkolenia będą prowadzone na platformie e-learningowej uczelni z wykorzystaniem profesjonalnych narzędzi edukacyjnych. Uczestnicy będą mogli korzystać z zasobów technicznych uczelni (np. klimatyzowane sale z dostępem do sieci) do komfortowego udziału w zajęciach. W realizację zadania zaangażowani będą także eksperci wspierający monitoring jakości szkoleń, ewaluację rezultatów oraz upowszechnianie wypracowanych rozwiązań wśród całej społeczności akademickiej AFiBV, co zwiększy trwałość i użyteczność efektów projektu w perspektywie długoterminowej.

Zadanie 2.  Cyfrowi liderzy – kompetencje jutra dla inteligentnej uczelni

Celem zadania jest podniesienie kompetencji pracowników w zakresie nowoczesnego zarządzania instytucją szkolnictwa wyższego oraz efektywnego prowadzenia i obsługi procesów administracyjnych, wspierających dydaktykę i rozwój uczelni. W projekcie przewidziano szkolenia rozwijające kompetencje cyfrowe kadry w zakresie pracy zespołowej online, bezpieczeństwa danych, automatyzacji procesów, wykorzystania sztucznej inteligencji oraz transformacji cyfrowej uczelni, wspierające nowoczesne zarządzanie i jakość obsługi interesariuszy.

Zadanie 3. Uczelnia w rytmie natury – zielona transformacja kompetencji

Celem zadania jest rozwój kompetencji w zakresie ekologicznego zarządzania i odpowiedzialnej administracji, odpowiadających na potrzeby zielonej transformacji. Wsparcie dotyczy przygotowania uczestników do wdrażania rozwiązań prośrodowiskowych w funkcjonowaniu uczelni, zarządzania procesami w sposób zrównoważony oraz projektowania polityk instytucjonalnych zgodnych z celami Europejskiego Zielonego Ładu. Szkolenia będą realizowane w formule zdalnej, co umożliwia elastyczny dostęp do treści edukacyjnych, niezależnie od lokalizacji uczestników, przy jednoczesnym zachowaniu wysokiej jakości merytorycznej i organizacyjnej.

Zadanie 4. Mosty współpracy – języki i kompetencje przyszłości dla kadry

Zadanie ma na celu podniesienie kompetencji miękkich, językowych oraz projektowych kadry administracyjnej i kierowniczej uczelni, co przełoży się na poprawę jakości funkcjonowania administracji szkolnictwa wyższego oraz skuteczność działań rozwojowych uczelni. Szkolenia realizowane będą w formule zdalnej i umożliwią uczestnikom zdobycie i pogłębienie kompetencji w obszarach takich jak: skuteczna komunikacja interpersonalna, efektywna współpraca w zespole, zarządzanie czasem, asertywność, komunikacja międzykulturowa, przygotowanie i rozliczanie projektów finansowanych ze środków zewnętrznych, prowadzenie dokumentacji projektowej czy język angielski w kontekście administracyjnym i akademickim.

Rezultaty i efekty realizacji projektu:

Realizacja projektu „Kompetencje jutra” znacząco podniesie jakość funkcjonowania administracji i zarządzania w AFiBV dzięki kompleksowemu rozwojowi kompetencji 241 pracowników uczelni w obszarach zarządzania, cyfryzacji, zielonej transformacji oraz umiejętności interpersonalnych i językowych.

Kadra administracyjna i kierownicza zyska nowoczesne umiejętności z zakresu pracy w środowisku cyfrowym, bezpieczeństwa informacji, automatyzacji procesów, komunikacji oraz współpracy między jednostkami, co usprawni obsługę studentów i podniesie efektywność działań organizacyjnych uczelni.

Szkolenia z zielonej transformacji zwiększą świadomość prośrodowiskową i pozwolą wdrażać rozwiązania zgodne z Europejskim Zielonym Ładem, a rozwój kompetencji językowych oraz umiejętności pracy w środowisku wielokulturowym wzmocni jakość współpracy z interesariuszami krajowymi i zagranicznymi.

W perspektywie długofalowej projekt wzmocni potencjał instytucjonalny uczelni, zwiększając jej gotowość do wdrażania innowacji organizacyjnych i technologicznych. Wzrost kompetencji zespołów administracyjnych i kierowniczych pozytywnie wpłynie na efektywność działania całej organizacji, a zdobyte rozwiązania i standardy pracy będą rozwijane i podtrzymywane po zakończeniu projektu. Trwałe rezultaty – w tym wzrost kompetencji kadry, usprawnienie procesów i rozwój kultury odpowiedzialnego, nowoczesnego zarządzania – staną się fundamentem dalszego rozwoju instytucjonalnego AFiBV i jej konkurencyjności w środowisku akademickim